lunes, 15 de junio de 2015

INMUNIA: VENCER O MORIR / DEFIENDA; ATAQUE Y VENZA AL INVASOR

RESPUESTA INMUNIA: VENCER O MORIR
DEFIENDA; ATAQUE Y VENZA AL INVASOR


PROPUESTA DE ACTIVIDAD LÚDICA EN EL MARCO DE LA ENSEÑANZA DEL TEMA SISTEMA INMUNE

GRADO OCTAVO y NOVENO DE EDUCACIÓN BÁSICA

TEMA
En el marco de los estándares básicos de competencias el tema relacionado con el sistema inmune está orientado para los grados octavo y noveno que luego repasan en la biología de grado décimo si aplica énfasis. Aunque son conceptos básicos, regularmente para los estudiantes estos conceptos del sistema inmune son demasiado abstractos o su intrincada red de detalles y efectos en cascada dificultan la comprensión de estos procesos.
Ahora bien, el estudio del sistema inmune constituye una evidencia de la teoría evolutiva al encontrarse la presencia de características ancestrales y derivadas en diferentes taxones desde unicelulares, invertebrados y vertebrados. Tomando como punto de partida al árbol filogenético de los seres vivos, podemos observar que los organismos como las bacterias y las plantas solamente poseen barreras naturales para protegerse. En el caso de los insectos, la barrera natural es el exoesqueleto, y en el caso de los vertebrados es la piel. Los invertebrados presentan componentes del sistema inmune innato, por ejemplo células fagocíticas, las cuales no discriminan al microorganismo o partícula que van a fagocitar o “comer”, y tenemos también a las proteínas conocidas como “Complemento”, las “defensinas” o bien los “péptidos antimicrobianos” que se encargan de destruir virus, parásitos, hongos o bacterias por igual. Los invertebrados no producen anticuerpos como los vertebrados, pero producen proteínas más simples que llevan a cabo una función similar.

Desde esta perspectiva se quiere aprovechar las habilidades y motivación que despierta en los adolescentes entre 13 y 15 años los juegos desde el computador. Inicialmente el juego permitiría la promoción del esfuerzo individual del estudiante, pero con el propósito de que su estructura tenga las bases de un juego de trabajo cooperativo y coordinado con un propósito y en función de resultados comunes.


OBJETIVO DIDACTICO: Implementar un juego desde el pc y su publicación en blog del docente para el aprendizaje del sistema inmune en grado octavo y noveno de educación básica.